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莫莉桑德,EDD

传记

Sauder博士担任体育管理和体育媒体部门的主席。她在约克学院工作了十多年,之前曾在大学体育部门工作。她对她的教师-学者-行政工作充满热情。

教育

  • EdD,美国体育学院,达芙妮,AL (2014)
  • 西彭斯堡大学硕士,宾夕法尼亚州西彭斯堡(2006)
  • Ba,Messiah College,Grantham,PA(2003)

出版物

尚德,莫莉;贝克尔,弗雷德;布莱恩Malcarne;Saville, Julie (2020) Team Meeting 101: An Investigation of Cognitive Engagement and Self-Efficacy in a Unique Active Learning teaching Technique,Schole

伊丽莎白泰勒,;尚德,莫莉;Rode,Cheryl(2020)在体育管理学术环境中感知工作需求和资源,体育管理教育杂志

DeLuca Jaime;尚德,莫莉;马德瑞、迈克尔(2020):《乐观与无边界:体育管理专业学生职业生涯的概念化》,Schole

sader, Molly(2019)《当运动员不“坚持体育”:运动员行动主义和体育消费行为之间的关系》。体育行为杂志,第42卷,第2期,177页。

萨伯利,莫莉(2019)您期望了什么?:实习利益攸关方之间的不同看法。体验教育杂志,第42卷,第2期,105页。

尚德,莫莉;Mudrick,迈克尔;磨砂,卡拉;Maitoza,Robyn;布莱恩Malcarne;埃文斯,贝弗利(2019)你期待什么?:实习利益攸关方之间的不同看法,体验教育杂志,第42卷,第2期,105-120页。

Mudrick,迈克尔;尚德,莫莉;Davies, Melissa(2019)当运动员不“坚持体育”:运动员政治激进主义和体育消费行为之间的关系,体育行为杂志,第42卷第2期177-199页。

Mudrick,迈克尔;伯顿,劳拉;尚德,莫莉;Lin, C(2018)体育直播的成功:不同的标准可能适用,体育传媒杂志,第13卷,第1期,49-73页。

Sauder,Molly(2018)感知障碍和支持本科女学生在体育管理专业中的持久性,体育管理教育学报,第12卷第2期69-79页。

尚德,莫莉;马德瑞,迈克尔(2018)体育管理实习中的学生满意度和感知学习,体育管理教育学报,第12卷第1期,第26-38页。

尚德,莫莉;Mudrick,迈克尔;DeLuca, Jaime(2018)体育管理专业本科女生坚持学习的感知障碍与支持来源,体育管理教育学报,第12卷第2期69-79页。

尚德,莫莉;Blaszka, Matthew (2018) 23 Players, 23 Voices: An Examination of U.S. Women 's National football Team on Twitter During 2015 World Cup,交流和运动,第6卷,第2期,175-202页。

尚德,莫莉;Davis, Dexter(2017)体育管理教育中早期体验学习与Capstone实习成果的关系研究,国际运动管理杂志,第18卷,第210-239页。

Molly Sauder(2017)综合网络

尚德,莫莉;障碍,蕾妮;《职业生涯管理能力嵌入课程:案例研究》,美国大学与雇主协会杂志

嫂子,莫莉(2016))。经验学习

牛皮纸;尚德,莫莉;磨砂,卡拉;埃文斯,贝弗利(2015年)改善学术实习:实施成功校园综述的关键因素,美国大学与雇主协会杂志

演讲

尚德,莫莉;树林,唐娜。经验学习后的同伴指导北美体育管理学会(NASSM), 2021年

Mudrick,迈克尔;尚德,莫莉。处理:NBA球迷支持溃败的多步骤检验北美运动管理协会年会,2020年

尚德,莫莉;格罗夫,唐娜;苏珊KlinedInst。经验学习后的同伴指导…虚拟的,营地教学和学习,约克宾夕法尼亚州约克学院,2018luck新利娱乐新利20

伊丽莎白泰勒,;DeLuca Jaime;Mudrick,迈克尔;尚德,莫莉。了解学生对多样性和包容性的看法北美体育社会学,2020年

尚德,莫莉。体育管理的文化景观:体育管理学院的经验。北美运动管理协会会议,2019

尚德,莫莉。过去、现在、未来:国内LPGA球迷激励与认同研究。北美运动管理协会会议,2019

尚德,莫莉。体育管理学院的工作要求和支持:定性调查。,体育管理认证委员会,2019

尚德,莫莉。相信这个过程吗?:贮槽期间风机支撑的研究。, 2018年SMA体育营销协会会议

Mudrick,迈克尔;尚德,莫莉;戴维斯,梅丽莎。当运动员不“坚持运动”时:运动员运动与体育消费行为的关系2018年北美运动管理协会北美运动管理会议

尚德,莫莉;科恩,L;洛弗尔,一个;Tryce年代;Ridall, R。主要联盟足球产业与高等教育伙伴关系美国职业足球大联盟,2018年

布莱恩Malcarne;尚德,莫莉。You-Pick-5学习策略美国休闲科学学会(Academy of Leisure Sciences) 2018年年会

Mudrick,迈克尔;戴维斯,梅丽莎;尚德,莫莉。相信这个过程吗?:贮槽期间风机支撑的研究体育营销协会大会,体育营销协会,2018

Mudrick,迈克尔;尚德,莫莉;树林,唐娜。播客可能性:研究和教育技术扭曲。, Camp Teach and Learn, Central York Athletic Booster Club, 2017

尚德,莫莉。伦理营销学生主导的案例研究讨论,体育营销协会年会,体育营销协会,2017年

尚德,莫莉;贝克尔,弗雷德;布莱恩Malcarne;萨维尔调查,朱莉。团队会议101:参与学术内容,建立专业技能,评估学生学习中国体育管理评审委员会,2017

尚德,莫莉。编写有效的评估准则中国体育管理评审委员会,2017

尚德,莫莉;Mudrick,迈克尔。探索学生满意度在体育管理实习中的影响中国体育管理评审委员会,2017

尚德,莫莉;Mudrick,迈克尔;DeLuca,杰米。体育管理专业女大学生的障碍与支持来源北美运动管理协会会议,北美运动管理协会,2017

尚德,莫莉;苏珊KlinedInst。开发职业生涯娴熟的体育专业:有效地使用结果评估。,中国体育管理评审委员会,2016

尚德,莫莉;Blaszka,马修。一个国家,一个球队:2015年美国女子国家足球队队员在推特上的自我展示北美运动管理协会会议,北美运动管理协会,2016

尚德,莫莉;Mudrick,迈克尔;安德鲁斯,凯尔;埃文斯,Azia;朋友,贾斯汀;林德纳,抢劫;Panassow,彼得。在社交媒体上留下印记,体育营销协会大会,体育营销协会,2016

尚德,莫莉;苏珊KlinedInst。一个有职业头脑的体育专业人士的发展:有效使用结果评估,中国体育管理评审委员会,2016年

尚德,莫莉。如何在多个经验学习机会中接触影响学生?以及最近的研究研究中的讨论的其他主题,全国体验教育学会会议,全国体验教育学会,2015

尚德,莫莉。高层经验学习和感知Capstone体育管理实习的职业发展结果北美运动管理协会会议,北美运动管理协会,2015

尚德,莫莉;福斯特,苏珊。体验式学习评估与课程决策:一种创新的方法中国体育管理评审委员会,2015年

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